专利名称：一种小学数学教学工具的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及一种小学数学教学工具，属于教育用具技术领域。
背景技术：
在小学生的数学学习中，学会如何测量角度以及根据要求画出具有一定角度的角是必须要掌握的知识。老师在教学过程中，在使用量角器进行角度的测量及绘制时，往往使学生不能清楚的进行观察，尤其是坐在后排的学生，这样影响了学生的学习，而且数学老师上课时所使用的绘图用具有直尺和量角器等很多，这些工具的功能单一，如直尺只能绘制直线、量角器只能测量角度，所以老师在绘图时需要不停地更换教具，影响作图速度，降低了教学效率，使用不方便。
实用新型内容本实用新型要解决的问题是为克服上述技术缺陷，提供一种功能多，教学效率高的小学数学教学工具。为了解决上述问题，本实用新型采用以下技术方案一种小学数学教学工具，包括量角器，所述量角器的中间设有直角三角形、等腰直角三角形，所述量角器的圆心位置通过转轴连接有旋转直尺。以下是本实用新型的进一步改进所述直角三角形、等腰直角三角形相邻两直角边上分别设有刻度。本实用新型采用上述方案，将量角器、直角三角形、等腰直角三角形组合为一体，不仅可以实现角度的测量和绘制，而且可使测量角度清楚、醒目，便于学生观看、学习，可提高学生的学习效率，避免老师在绘图时不停地更换教具，能够提高作图速度和教学效率，旋转直尺的设置可以方便画直线。
以下结合附图和实施例对本实用新型作进一步说明。
附图1为本实用新型实施例的结构示意图。图中1-量角器；2_直角三角形；3_等腰直角三角形；4_旋转直尺；5_转轴。
具体实施方式
实施例，如图1所示，一种小学数学教学工具，包括量角器1，所述量角器I的中间设有直角三角形2、等腰直角三角形3，所述量角器I的圆心位置通过转轴5连接有旋转直尺4。所述直角三角形2、等腰直角三角形3相邻两直角边上分别设有刻度。本实用新型采用上述技术方案，将量角器1、直角三角形2、等腰直角三角形3组合为一体，不仅可以实现角度的测量和绘制，而且可使测量角度清楚、醒目，便于学生观看、学习，可提高学生的学习效率，避免老师在绘图时不停地更换教具，能够提高作图速度和教学效率，旋转直尺4的设置可以方便画直线。
权利要求1.一种小学数学教学工具，包括量角器(I)，其特征在于所述量角器(I)的中间设有直角三角形(2)、等腰直角三角形(3)，所述量角器(I)的圆心位置通过转轴(5)连接有旋转直尺⑷。
2.根据权利要求1所述的一种小学数学教学工具，其特征在于所述直角三角形(2)、 等腰直角三角形(3)相邻两直角边上分别设有刻度。
专利摘要本实用新型公开了一种小学数学教学工具，包括量角器，所述量角器的中间设有直角三角形、等腰直角三角形，所述量角器的圆心位置通过转轴连接有旋转直尺，本实用新型将量角器、直角三角形、等腰直角三角形组合为一体，不仅可以实现角度的测量和绘制，而且可使测量角度清楚、醒目，便于学生观看、学习，可提高学生的学习效率，避免老师在绘图时不停地更换教具，能够提高作图速度和教学效率，旋转直尺的设置可以方便画直线。
文档编号G01B3/56GK202879056SQ20122063168
公开日2013年4月17日 申请日期2012年11月15日 优先权日2012年11月15日
发明者张延东 申请人:张延东
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