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专利名称：一种物理教学用直尺的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及一种教学用具，具体来说是一种适用于初中物理教学用的直尺。
技术背景 物理教学中常用到直尺和透镜，现有的直尺只能用作长度的测量，功能比较单一， 极少数产品在直尺的一端带有一只透镜，也不能完全满足物理教学需求，对学生的教育意 义较小
实用新型内容
本实用新型的目的是提供一种能够满足初中阶段物理教学需求，可提高学生学习 兴趣和动手能力的多功能直尺。 为达到上述目的，本实用新型采用如下技术方案 本实用新型直尺包括直尺、刻度、小？L和透镜组成，其特征在于直尺为不透明材料 制成，长度为20厘米，刻度精确到毫米，小孔位于直尺正中位置。 本实用新型直尺，其中所述透镜分别在直尺中心线左右各三个， 一边为凸透镜，另 一边为凹透镜。 本实用新型直尺，其中所述直尺厚度略大于透镜的厚度。 本实用新型直尺由于采用了上述结构，可以用于测量的教学和实验，可以教育学 生使用凸(凹)透镜，可以进行小孔成像实验等，直尺设计厚度大于凸(凹)透镜的厚度， 可以避免凸(凹)透镜的镜片被摩擦。

附图1为本实用新型的结构示意图；具体实施方式
以下结合附图1来对本实用新型作进一步详细的说明 如图1和图2所示本实行新型包括直尺1、刻度2、小孔3和透镜4组成，其特征 在于直尺1为不透明材料制成，长度为20厘米，刻度2精确到毫米，小孔3位于直尺1正中 位置，透镜4分别在直尺中心线左右各三个， 一边为凸透镜，另一边为凹透镜，直尺1厚度略 大于透镜4的厚度。 本实用新型结构简单，将多种教学用具融为一体，既能够当作直尺使用，还可以作 为凸透镜和凹透镜使用，真正做到了 一物多用，节省了资源。
权利要求一种物理教学用直尺，包括直尺(1)、刻度(2)、小孔(3)和透镜(4)，其特征在于直尺(1)为不透明材料制成，长度为20厘米，刻度(2)精确到毫米，小孔(3)位于直尺(1)正中位置。
2. 根据权利要求1所述的一种物理教学用直尺，其特征在于所述透镜(4)分别在直 尺(1)中心线左右各三个，一边为凸透镜，另一边为凹透镜。
3. 根据权利要求1所述的一种物理教学用直尺，其特征在于所述直尺(1)厚度略大 于透镜(4)的厚度。
专利摘要本实用新型公布了一种物理教学用直尺，包括直尺、刻度、小孔和透镜组成，直尺为不透明材料制成，长度为20厘米，刻度精确到毫米，小孔位于直尺正中位置，透镜分别在直尺中心线左右各三个，一边为凸透镜，另一边为凹透镜，直尺厚度略大于透镜的厚度。本实用新型结构简单，将多种教学用具融为一体，既能够当作直尺使用，还可以作为凸透镜和凹透镜使用，真正做到了一物多用，节省了资源。
文档编号G01B3/02GK201506152SQ20092022668
公开日2010年6月16日 申请日期2009年9月12日 优先权日2009年9月12日
发明者营立德 申请人:营立德